ŠVP školy
„Budujeme školu, která připraví žáky pro uplatnění se v běžném životě a do které děti i učitelé chodí rádi.“
2.4 Podmínky školy
Základní škola Čerčany je úplná škola. Má k dispozici školní družinu a infocentrum, kde mohou žáci trávit čas při čekání na odpolední vyučování. K dispozici je i školní jídelna, která se nachází v budově školy. Školní areál je komplex několika provázaných budov a oddělené budovy se školní družinou. Venkovní areál je oplocený, součástí je pěstitelský pozemek, sportovní hřiště a zahrada. Bezbariérový přístup je zajištěn po téměř celém areálu, nově i vestavbou výtahu. Pro trávení volného času je k dispozici zahrada, školní dvůr, hřiště, knihovna a informační centrum. Ve školní šatně má každý žák svou uzamykatelnou skříňku, pouze žáci přípravné třídy a 1. a 2. tříd si odkládají své věci v kójových šatnách.
Vyučování probíhá v českém jazyce, při výuce cizích jazyků převažuje výuka v daném jazyce. Škola disponuje následujícími odbornými učebnami: ICT, praktické vyučování, tělocvična, cvičná kuchyně. Škola poskytuje žákům možnost pro připojení k internetu. K využití je zde 26 pracovních stanic ve specializované učebně a 15 přenosných tabletů. Učitelé mají k dispozici odborné kabinety.
2.5 Vlastní hodnocení školy
2.5.1 Oblasti autoevaluace
Podmínky autoevaluace - cílem je objektivně zjistit a posoudit podmínky ke vzdělávání a jejich dopad na kvalitu a efektivitu vzdělávání a na život ve škole. Na základě zjištění pak podmínky ke vzdělávání průběžně vylepšovat. Hlavním kritériem je spokojenost žáků, rodičů i učitelů. Průběh vzdělávání - cílem je zajištění kvalitní práce učitelů při naplňování záměrů ŠVP i RVP a současně i dobré výsledky žáků. Podpora školy žákům, spolupráce s rodiči, vliv vzájemných vztahů školy, žáků, rodičů a dalších osob na vzdělávání - cílem je přiměřená podpora nadaných, ale i problémových a handicapovaných žáků a zapojení rodičů do života školy Řízení, kvalita personální práce, kvalita dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků - cílem je efektivní chod školy, plnění zásad ŠVP a vytvoření podmínek pro realizaci učitelů i žáků. Zajišťuje se delegováním pravomocí a úkolů, aktivní účastí pedagogů na dalším vzdělávání a pozitivním hodnocením jejich práce. Výsledky vzdělávání - cílem je úspěšný absolvent. Úroveň výsledků vzdělávání - cílem je naplnění koncepčních záměrů ŠVP.
2.6 Spolupráce s dalšími institucemi
Škola spolupracuje s několika místními a regionálními institucemi. Patří mezi ně MŠ Čerčany, kde je spolupráce oboustranně vstřícná. Projevuje se především ve společném zájmu, aby přechod žáků ze školky do školy byl co možná nejpříjemnější. V praxi to znamená spolupráci při zápisu do ZŠ a návštěva předškolních dětí v 1. třídách. Spolupracujeme s Úřadem práce v Benešově formou pravidelné besedy pro žáky 8. tříd k volbě povolání, pravidelného každoročního školení pro výchovné poradce o volbě povolání a podávání přihlášek, nabídky středních škol benešovského okresu, či možností profitestů pro žáky 9. ročníků. V menší míře, také využíváme služeb OSPOD, kdy kontaktujeme kurátorky kvůli závažným kázeňským problémům, aby se případně účastnily výchovných komisí.
Spolupráce obce (zřizovatele) a školy je na velmi dobré úrovni a je vzájemně úzce provázaná ve všech oblastech výchovně vzdělávacího procesu, včetně materiálně technického zabezpečení. Zřizovatel přispívá na budoucí prvňáčky, podporuje finančně vzdělávání asistentů pedagoga atd. Škola se naopak snaží o kvalitní vzdělávání dětí a podílí se na různých kulturně-sportovních akcích ve spolupráci s obcí Čerčany. Školská rada při ZŠ Čerčany je aktivní orgán, který se se zájmem podílí na rozvoji školy, na správě školy a napomáhá řešení školské problematiky. Její složení a kompetence upravuje školský zákon. Schvaluje školní řád, výroční zprávu, vyjadřuje se k ŠVP, pomáhá koordinovat spojení školy, dětí a široké veřejnosti. Mezi její cíle a snahy patří zejména podpora modernizace všech prostor, vyhledávání dotačních titulů nebo posilování etických a morálních hodnot žáků. Školské poradenské zařízení (PPP SK - Benešov, SPC Benešov, PPP Strančice) pomáhá řešit výchovné a výukové problémy dětí. V rámci své územní působnosti zajišťuje odborné psychologické a speciálně-pedagogické služby, a to v otázkách osobnostního, sociálního, vzdělávacího a profesního vývoje dětí. PPP SK poskytuje diagnostiku a rediagnostiku, péči a poradenství zvláště dětem s vývojovými a výchovnými problémy či výukovými obtížemi, zajišťuje psychologické poradenství při volbě vzdělávací a profesní dráhy. Zpracovává odborné podklady pro vzdělávací opatření v případech stanovených školskými předpisy; poskytuje informační a metodickou pomoc naší škole a pedagogickým pracovníkům.
2.7 Formy spolupráce se zákonnými zástupci a dalšími sociálními partnery
Škola pravidelně pořádá konzultace dětí a rodičů s učiteli, třídní schůzky, mimoškolní akce (výlety, exkurze). O všech akcích škola informuje na svých webových stránkách, případně v místním zpravodaji.
2.7 Formy spolupráce se zákonnými zástupci a dalšími sociálními partnery
Škola pravidelně pořádá konzultace dětí a rodičů s učiteli, třídní schůzky, mimoškolní akce (výlety, exkurze). O všech akcích škola informuje na svých webových stránkách, případně v místním zpravodaji.