Roční plán školní družiny

ROČNÍ PLÁN ŠKOLNÍ DRUŽINY
Školní družina při ZŠ Čerčany - školní rok 2026/2027

Roční plán školní družiny vychází ze Školního vzdělávacího programu pro zájmové vzdělávání a navazuje na RVP pro základní vzdělávání. Činnost školní družiny směřuje k systematickému rozvoji osobnosti dítěte, k podpoře klíčových kompetencí a k vytváření bezpečného, podnětného a vstřícného prostředí. Činnosti jsou rozděleny podle ročních období a tematických okruhů, které se během roku vzájemně prolínají.

KLÍČOVÉ KOMPETENCE

• kompetence k učení
• kompetence k řešení problémů
• kompetence komunikativní
• kompetence sociální a personální
• kompetence občanské
• kompetence pracovní
• kompetence digitální

PODZIM
Tematické okruhy:

Místo, kde žijeme
• adaptace na školní prostředí
• orientace ve škole a jejím okolí
• bezpečná cesta do školy – dopravní výchova
• poznávání obce a regionu

Lidé kolem nás
• seznámení s pravidly školní družiny a vnitřním řádem
• zásady slušného chování (mezilidské vztahy, zdravení, poděkování)
• spolupráce, tolerance a empatie
• řešení běžných konfliktních situací

Člověk a jeho zdraví
• podpora zdravého životního stylu (stravování, hygiena, pohyb)
• bezpečnost při hrách a činnostech
• psychohygiena

Rozmanitost přírody
• poznávání znaků podzimu
• pozorování změn v přírodě (barvy podzimu)
• environmentální výchova (práce s přírodninami, výtvarné činnosti)

Lidé a čas
• režim dne a jeho dodržování
• práce s knihou a rozvoj čtenářství

ZÁŘÍ
• seznámení s vnitřním řádem ŠD a pravidly jejího provozu 
• poučení účastníků o bezpečnosti a ochraně zdraví ve školní družině
• adaptace nových dětí, seznamovací a kolektivní hry
• dopravní výchova – bezpečná cesta do školy
• připomenutí významného dne 28. 9. Den české státnosti
• používání kouzelných slůvek
• vycházky v okolí školy
• rozvoj pracovních návyků a samostatnosti
• turnaj Dobble - rozvoj zrakového vnímání a postřehu

ŘÍJEN
• Podzimní tvoření - práce s barvami a přírodninami
• tematické aktivity – dýně a podzimní výzdoba
•  4. 10. Mezinárodní den zvířat 
• 28. 10. Den vzniku samostatného československého státu
• dopravní výchova – modelové situace
• pohybové aktivity venku
• rozvoj spolupráce při skupinových hrách
• soutěž „Člověče, nezlob se“ – hra rozvíjející trpělivost a strategické myšlení 

LISTOPAD
• Filmové odpoledne – návštěva Kina Čerčany (p. Adámková)
• Bezpečně na internetu – základní pravidla bezpečného chování v online prostředí 
• připomenutí Památky zesnulých (Dušičky) 
• seznámení se s tradicí svatého Martina 
• Mezinárodní den nevidomých – rozvoj empatie a poznávání života lidí se zrakovým postižením 
• připomenutí významného dne 17. listopadu – Dne boje za svobodu a demokracii 
• rozvoj čtenářské gramotnosti 
• podzimní vycházky a poznávání přírody v okolí školy
• Pěvecká soutěž – rozvoj hudebních schopností, rytmického cítění a sebevědomého vystupování

ZIMA
Tematické okruhy:

Člověk a jeho zdraví
• zimní sporty, otužování, zdravá strava, jídelníček, vitamíny
• zásady bezpečného pohybu na sněhu a ledu
• prevence úrazů a základy první pomoci

Rozmanitost přírody
• poznávání zimní přírody
• péče o přezimující ptactvo (pozorování, krmení ptáků)

Lidé a čas
• tradice – advent, Vánoce, Tři králové, masopust
• lidové zvyky a obyčeje

Lidé kolem nás
• vzájemná pomoc
• rozvoj solidarity a spolupráce

Místo, kde žijeme
• poznávání tradic v jiných zemích
• výroba tematických a zvyklostních předmětů
• rozvoj estetického vnímání (zimní barvy, výtvarné a pracovní techniky)

PROSINEC
• tradice – Mikuláš, advent, Vánoce
• vánoční dílny – výroba dekorací a přání
• Vánoční přání z družiny – výroba přání a jejich předávání lidem v okolí školy -
   p. Vilímková
• vánoční besídky v odděleních a zdobení vánočního stromku
• povídání o vánočních tradicích
• dopis Ježíškovi – naše přání
• nejdelší papírový řetěz – týmová soutěž zaměřená na rozvoj jemné motoriky

LEDEN
• Tři králové – tradice a symbolika
• zimní sportovní hry
• bezpečnost při zimních aktivitách
• sebehodnocení při pololetním vysvědčení
• novoroční předsevzetí 2027
• soutěž ve stavbě sněhuláka (dle počasí) – rozvoj pohybových dovedností, spolupráce a kreativity 

ÚNOR
• masopustní tradice - výroba masek
• svatý Valentýn
• Mezinárodní den mateřského jazyka
• rozvoj čtenářské gramotnosti
• pohybové hry
• pololetní a jarní prázdniny
• turnaj - výroba masopustního pexesa - rozvoj kreativity a jemné motoriky 

JARO
Tematické okruhy:

Rozmanitost přírody
• probouzení přírody a její proměny, jarní květiny, kvetoucí stromy, mláďata, hnízdění ptáků, přírodovědné vycházky
• ochrana životního prostředí, třídění odpadu

Lidé kolem nás
• komunikace (verbální, neverbální, porozumění druhým)
• empatie a zásady fair play

Místo, kde žijeme
• domov – rodina (rodiče, sourozenci, prarodiče – úcta ke stáří)
• velikonoční tradice a tvoření
• vnímání barev

Lidé a čas
• četba a práce s textem
• Velikonoce – zvyky a tradice
• Morana – symbolické ukončení zimy

Člověk a jeho zdraví
• pohybové aktivity na multifunkčním hřišti a pozemku školy

BŘEZEN
• měsíc knihy – návštěva knihovny v Čerčanech
• tematické aktivity zaměřené na čtenářství
• vynášení Morany – p. Tomášková, p. Musilová
• 8. 3. Mezinárodní den žen
• velikonoční dílny – práce v odděleních
• jarní vycházky 
• velikonoční prázdniny
• Puzzlománie - rozvoj logického myšlení a prostorové představivosti

DUBEN
• Den Země – environmentální aktivity, úklid okolí školní družiny 
• poznávání jarních živočichů 
• 28. 4. Světový den bezpečnosti 
• Filipojakubská noc - pálení čarodějnic 
• sportovní hry na hřišti
•  tvoření z přírodních materiálů
• dopravní soutěž - rozvoj koordinace a motoriky

KVĚTEN
• Filmové odpoledne – návštěva Kina Čerčany (p. Adámková)
• Den matek – výroba přání a dárků pro maminky
• poznávání jarních květin a stromů – přírodovědná vycházka
• květnové výtvarné tvoření
• Den rodiny
• Den zdraví – zásady zdravého životního stylu
• Svátek práce
• pohybové aktivity venku
• Barevná štafeta – skupinová hra podporující spolupráci

LÉTO
Tematické okruhy:

Člověk a jeho zdraví
• sportovní a pohybové aktivity
• zásady ochrany zdraví v letním období
• pitný režim

Rozmanitost přírody
• přírodovědné vycházky
• poznávání rostlin a živočichů – práce s encyklopedií

Lidé a čas
• četba a volnočasové aktivity
• hudba, barvy (barvocit, letní odstíny)
• letní prázdniny (táborové písně)

Místo, kde žijeme
• orientace v přírodě – objevujeme svět kolem nás 
• cestování a poznávání - prázdniny v Čechách i v zahraničí

Lidé kolem nás
• poznávání jiných kultur

ČERVEN
• Sportovní den – p. Grycová, p. Kratochvílová
• pohybové soutěže
• výroba dárků ke Dni otců
• poučení o bezpečnosti během prázdnin
• závěrečné hodnocení a rozloučení se školním rokem
• Vlaštovko, leť! – soutěž v hodu papírovou vlaštovkou zaměřená na rozvoj manuální zručnosti, přesnosti a prostorové představivosti

PRŮBĚŽNĚ BĚHEM CELÉHO ROKU
• opakování a procvičování učiva formou her a zábavných aktivit
• upevňování zásad bezpečnosti a ochrany zdraví
• vedení dětí k samostatnosti, odpovědnosti a dokončování započaté práce
• rozvoj komunikativních dovedností a kultivovaného projevu
• podpora pozitivních mezilidských vztahů a prevence rizikového chování
• rozvoj sociálních a občanských kompetencí
• rozvoj tvořivosti, fantazie a estetického cítění
• výtvarné, pracovní, hudební a pohybové činnosti
• četba a práce s knihou, rozvoj čtenářské gramotnosti
• environmentální výchova a budování vztahu k přírodě
• podpora zdravého životního stylu a správných hygienických návyků
• individuální přístup dle potřeb dítěte
• spolupráce se zákonnými zástupci
• podpora duševní pohody a bezpečného klimatu ve skupině
• respektování individuálních vzdělávacích potřeb dětí

EVALUACE ČINNOSTI ŠKOLNÍ DRUŽINY
Evaluace bude probíhat průběžně během celého školního roku prostřednictvím:
• pozorování dětí při činnostech
• rozhovorů s dětmi a zákonnými zástupci
• hodnocení zapojení dětí do aktivit
• vyhodnocování akcí a projektů
• spolupráce s pedagogickými pracovníky školy
• sebehodnocení pedagogických pracovníků

Závěr:
Roční plán školní družiny je otevřeným dokumentem. V průběhu školního roku může být průběžně doplňován nebo upravován podle aktuálních potřeb účastníků zájmového vzdělávání, organizačních možností školy a mimořádných situací.

Vypracovala: Erika Bergmannová, vedoucí vychovatelka